Lectura en Clase.

Es gratificante ver el avance de mis estudiantes, antes de iniciar con la clase que está planeada les he llevado lecturas cortas, con esto se ha logrado mayor atención por parte de ellos, están más dispuestos a las actividades, hay veces que ellos mismos llevan sus propias lecturas para compartirlas con los compañeros (hablo de niños y niñas de grado 6°) donde surgen interrogantes, palabras nuevas para ellos, posibles finales.
Aunque en la Institución no hay biblioteca, hemos llevado con los estudiantes diferentes textos los cuales son leídos en clase, a la hora de descanso y se ha generado una hora de las asignadas para lectura.Con estudiantes de otros grados, se ha asignado el trabajo de plan lector, dándoles la libertad de escoger las obras literarias pero colocándoles ciertos parámetros (nada de sexo, satanismo, violencia).La idea es poder organizar bien, ya sería para el otro año, un espacio para que los chicos puedan llevar sus libros y los puedan intercambiar.

EDUCAR EN LA LECTURA

Vásquez  Fernando.  Repensar la lectura y la lectura crítica. Director Maestría en Docencia - Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de la Salle.

Formar lectores críticos es tarea de nosotros como formadores, no podemos dejarle esa labor a los padres de familia sabiendo que aún hay algunos analfabetas.  Considero que desde nuestra aula de clase como ejemplo para nuestros estudiantes, si leemos, corregimos las tareas y trabajos ellos lo notan y por ende con más razón mejoraran su comprensión lectora. Y es que leer no es solo ojear palabras, es ir más allá de ellas, es encontrar la información que se está  implícita, es saber que pre saberes traen los chicos referentes al tema. 

Pienso que esto es todo un proceso y como tal debe ser evaluado constantemente. La lectura no sólo le corresponde al área de Lenguaje, es un engranaje con todas las demás áreas, es la base de todo aprendizaje.Nuestra labor es formar en las nuevas generaciones lectores autónomos, capaces de elegir sus propias obras literarias y hallar el trasfondo de cada una.